学史明理 学史增信 学史崇德 学史力行

期次:第346期    作者:欧 青   查看:48

该文介绍了高校如何开展党史学习教育,强调了学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的重要性,并提出了具体措施,如加强组织领导、压实主体责任、科学统筹推进等。同时,文章还强调了将学习教育的成效转化为工作动力和成效,积极开展走基层、解难题、办实事等活动,解决好群众关心关注的热点问题。

习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调,全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,学党史、悟思想、办实事、开新局,以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程,以优异成绩迎接建党一百周年。高校肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的历史使命,要提高政治站位,加强组织领导,压实主体责任,科学统筹推进,不断推动党史学习教育走深走实。

一是始终做到学史明理。党史是教科书,也是营养剂。各级党组织和广大党员要采取线上与线下相结合的方式,认真学习党的奋斗历史、党的成功经验、党的光辉历程,深入理解把握马克思主义中国化成果的科学性真理性。要扎实抓好党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的学习教育,深刻理解“中国共产党为什么能”“马克思主义为什么行”“中国特色社会主义为什么好”,深刻把握中华民族从站起来、富起来到强起来的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑,不断坚定信仰信念。要牢牢把握党的历史发展的主题主线、主流本质,正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物,旗帜鲜明反对历史虚无主义,树立正确的党史观。要通过党委理论学习中心组、“三会一课”、主题党日、政治学习等方式,深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、坚决做到“两个维护”。

二是始终做到学史增信。信仰、信念、信心贯穿中国共产党百年奋斗征程。各级党组织和广大党员要带着感情学,投入时间学,深入反复学,全面系统学,营造氛围学,积极开发和运用好微党课、网课、思政课,结合“网上重走长征路”暨推动“四史” 学习教育贵州分站接力传递活动,广泛开展理想信念教育、爱国主义教育、革命传统教育和形势政策教育,不断增进对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念、对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。要精心准备讲好专题党课,举办“颂党恩、感党情”等主题演讲比赛,教育引导党员、群众颂党恩、感党情,传承红色基因,牢记初心使命。要抓好党史学习宣传教育,着力讲清楚讲透彻中国共产党百年奋斗的光辉历程、伟大成就、初心使命和宝贵经验,尤其是要用足用好贵州丰富的红色资源,组织开展“线上线下重走长征路、百团万名师生服务基层”等主题活动,让师生员工从党史中汲取强大的信仰力量,从贵州经济社会发展中感受脱贫攻坚取得的伟大胜利,不断坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

三是始终做到学史崇德。中国共产党百年历史所形成的红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、抗洪抢险精神、抗震救灾精神、脱贫攻坚精神等一系列伟大精神,所涌现的一大批革命烈士、英雄人物、先进模范,充分展现了共产党人的精神血脉和道德风貌。坚持通过学习党史明大德,使党员、群众旗帜鲜明讲政治,始终对党忠诚老实,锤炼坚强党性 , 保持政治定力,站稳政治立场,做政治上的明白人。坚持通过学习党史守公德,使党员、干部始终牢记全心全意为人民服务的根本宗旨,坚持以人民为中心,立党为公、执政为民,践行社会主义核心价值观。积极开展学先进、争先进等活动,坚持用典型事迹教育人、用身边模范带动人,形成学习先进、争当先进的良好风尚。坚持通过学习党史严私德,组织党员、干部到警示教育基地接受教育,保持对“腐蚀”“围猎”的警觉,时刻自重自省自警自励,始终严守清正廉洁的底线。持之以恒改进作风,认真执行中央八项规定及其实施细则精神,持续整治“四风”特别是解决形式主义、官僚主义突出问题,树立党员干部的良好形象。

四是始终做到学史力行。学以致用,方为学。以“喜迎建党百年 服务教育发展”为题,积极开展走基层、解难题、办实事活动,着力解决好同群众生活息息相关的突出矛盾和问题。坚持联系实际学、带着问题学、结合工作学,把学习党史同推动高校中心工作、单位事业发展、自身职能任务、教育科研工作等结合起来,把学习教育的成效转化为工作动力和成效,坚决防止学习和工作“两张皮”。深入开展“我为群众办实事”实践活动,围绕年度工作重点任务、师生员工关心关注的热点问题,积极深入基层、深入一线、深入师生员工开展调查研究,针对调研情况及时细化任务清单,明确时间表和责任人,制定整改措施,着力解决群众的困难事、烦心事、操心事,不断提升获得感、幸福感。大力发扬“孺子牛”的干劲、“拓荒牛”的闯劲、“老黄牛”的韧劲,牢记嘱托、感恩奋进,不计得失、不怕苦累,坚决扛起新时代、新起点的新担当、新作为,为推动高校事业高质量发展建功立业。

(作者系管科学院副科级专职组织员)

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