习近平总书记在党史学习教育动员大会上发表的重要讲话，系统回答了为什么学、学什么、如何学等重要问题，为开展好党史学习教育指明了方向，提供了根本遵循。高校作为人才培养的重要阵地，应更加重视抓好党史学习教育，采取压实责任学、带着感情学、全面系统学、聚焦主题学、营造氛围学、结合工作学等方式，推动党史学习教育走深走实，大力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
一是加强组织领导，压实责任学。在全党开展党史学习教育，是党的政治生活中的一件大事，各高校党委要提高思想认识，充分认清其重大意义，深入贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，按照中央、省委、省委教育工委有关要求，结合高校实际，把党史学习教育工作摆上重要议事日程，及时成立党史学习教育领导小组，各高校党委加强对本级党组织党史学习教育的领导。各高校党委主要负责同志要坚决扛起管党治党主体责任，以更加强烈的政治责任感和历史使命感，认真制订方案，科学统筹推进，带头深入学习，以上率下示范推动党史学习教育高起点开局、高标准推进、高质量完成。各高校党委班子成员要认真履行“一岗双责”，积极主动抓好分管联系单位和部门的学习教育，切实把党史学习教育的各项要求落到末端。
二是提高政治站位，带着感情学。开展党史学习教育，是党内政治生活中的一件大事，各级党组织和广大党员要提高政治敏锐性，从讲政治的高度抓好党史学习教育，通过认真学习党史，从历史长河、时代大潮、全球风云中，深刻理解并感悟党的英明、党的伟大，感悟马克思主义的真理力量和实践力量，不断坚定信仰信念，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。党史学习教育，只有带着感情学，才能学出感情来，真正入脑入心。对此，广大党员在学习党史时，要投入足够的感情，切实从中品尝到“真理的味道”，不断促进认识的深化和思考的深入。要广泛开展“三个讲清楚”活动，讲清楚“中国共产党为什么‘能’、马克思主义为什么‘行’、中国特色社会主义为什么‘好’”，不断增强听党话、跟党走的政治自觉、思想自觉和行动自觉。
三是强化督促指导，全面系统学。加强督促检查推进学习教育末端落实，加强具体指导提高学习教育质量，是抓好党史学习教育的重要保证。高校应成立校内党史学习教育指导组，采取定点指导、随机抽查、调研座谈等方式，对基层党组织党史学习教育进行全覆盖督促指导、全过程严格把关，及时提醒和纠正在推进工作落实中出现的偏差，确保党史学习教育不虚不空不偏。各级党组织要认真对标对表，及时分析和总结学习教育开展情况，一个内容一个内容学，一个步骤一个步骤过，对未落实或者落实不到位的内容，及时采取“补课”的方式抓好落实，确保“规定动作”不走样。各级领导干部要经常深入基层检查调研，带头落实双重组织生活制度，针对基层党组织开展党史学习教育存在的问题和不足，坚持点对点解剖麻雀、面对面分析形势、手把手传授方法，确保学习教育的质量和效果。
四是创新方式方法，聚焦主题学。充分发挥高校优势，利用现代教育技术手段，聚焦主题激发师生员工的创造性和主观能动性开展学习教育，是提升党史学习教育针对性和实效性的重要基础。对此，在学习教育过程中，要注重拓宽渠道，用足用好贵州省丰富的红色资源，组织师生员工积极到各类党史纪念场馆、革命遗址遗迹等参观学习，通过实地感受、现场讲解，不断拉近历史与现代、理论与实践的距离。要丰富学习内容，积极讲好党的故事、革命的故事，讲好脱贫攻坚的故事、疫情防控的故事，让党史故事活起来，增强学习教育的吸引力。要坚持突出主题，学习党史要突出“英雄”主题，学习新中国史要突出“复兴”主题，学习改革开放史要突出“创新”主题，学习社会主义发展史要突出“信念”主题，不断厚植爱国情怀，坚定理想信念。采取灵活的方式方法，依托网络、微博、动漫、舞台剧等新媒体和新形式，推动党史学习教育与干部教育培训相结合，与落实“三会一课”、主题党日等制度相结合，与师生员工日常生活相结合，以生动形象的方式提升学习教育质量。
五是注重宣传引导，营造氛围学。要加强宣传策划，充分运用新闻报道、言论评论、典型宣传等形式，发挥主流媒体和新兴媒体作用，通过官网、微博、微信公众号、宣传栏、电子屏等平台，广泛宣传中央、省委学习教育的精神和要求，加强对高校党史学习教育的进展、成效、经验的宣传报道，积极营造良好的学习氛围，切实防止“两张皮”现象，防范敷衍了事应付完事的倾向性问题。要把党史学习教育同开展纪念建党百年活动结合起来，科学设计便于参与、有吸引力的活动，让师生员工广泛积极参加各项活动，营造浓厚的校园氛围。要加强对典型人物、工作经验、感人事迹的宣传，充分发挥先进典型的示范作用，用身边事教育身边人，营造比学赶超、奋勇争先的内部氛围。
六是着眼解决问题，结合工作学。开展党史学习教育，出发点在于学党史、悟思想，落脚点在于办实事、开新局。要始终牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，深入查找在党员意识、担当作为、服务群众、遵守纪律、发挥作用等方面的差距和不足，一条一条列出问题，一项一项整改到位。坚持问题导向，始终把师生员工的困难和诉求记在心里，既着力解决自身存在的问题，又着力解决群众最关心的利益问题，着力办好暖人心、稳人心的实事。要把学习教育同年度大项工作任务结合起来，同承担的职能任务结合起来，找准着力点、抓住切入点，让学习教育围绕中心工作和岗位职责一起谋划、共同推进，确保既把学习教育抓出成效、抓出特色、抓出影响，又把党员干部在学习教育中激发出来的工作热情、进取精神、奋斗激情转化为做好工作的动力，使学习教育同中心工作同频共振，相得益彰，推动高校事业高质量发展。
（作者系经济学院副教授）